上海市“星光計劃”技能大賽是職業院校展示技能♗、促進改革和提高人才培養質量的重要平臺。通過技能大賽，有助於師生將所學的知識融會貫通、綜合運用，對於意昂學風建設和教學改革，堅持以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建🦣，以培養學生專業技能、提高人才培養質量具有重要意義。
9月17日，星光計劃組委會競賽部公示了上海市“星光計劃”第九屆職業院校技能大賽獲獎名單💳，意昂体育師生立足崗位🤦🏻♂️、不斷創新👩🏽🚀👧🏽，在“裝備製造”、“文化藝術”、“旅遊”、“教育與體育”、“財經商貿”等五個專業大類喜獲佳績🦹🏼。意昂体育在本次學生組競賽共斬獲38個獎項，教師組競賽共獲2個獎項。此外，意昂体育獲得優秀組織獎🪝。榮譽的取得不僅是指導老師🧙🏼♀️🧗🏻♀️、參賽選手共同努力的成果👽，更是意昂教學質量、學生技能水平的集中展示🧔🏽♀️，也為今後意昂教學改革提供了思路和方向。
此次大賽參與院校眾多，競爭異常激烈，是對學生專業知識👹、職業技能、團隊協作精神和意誌品質的一次大考驗🫷🏼。針對此次比賽🖕🏿，意昂領導👨🏽⚕️、學院領導及系主任高度重視，製定了系統化的訓練方案💂🏼♂️，各職能部門協調配合🈁，指導老師悉心指導👩🦳，參賽學生充分利用課余時間爭分奪秒刻苦訓練，終獲佳績，為意昂贏得了榮譽。成績的取得不僅展示了科院學子紮實的專業基礎和專業技能👙📿，更展示了他們良好的精神風貌和團隊協作精神🧛。
在學生組比賽中，意昂体育在12個項目上獲獎，共計38項。其中🏇🏽，個體獎35項👩🏻🔧，團體獎3項。學生獲獎數量排名第一的項目是“互聯網+國際貿易綜合技能”，共8項👉🏿。個人賽二等獎共4項，分別分布在“英語專業口語”👨🏽💻、“導遊服務”、“平面設計”🧎🏻➡️、“增材製造”四個項目⏬。如表1所示。
表1 上海科技學院學生組獲獎數量情況分布表
序號 | 項目名稱 | 個體獎（項） | 團體獎（項） | 合計（項） |
一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | 第一名 | 第二名 | 第三名 |
1 | 會計技能 | | | 6 | | | | 6 |
2 | 互聯網+國際貿易綜合技能 | | | 8 | | | | 8 |
3 | 英語專業口語 | | 1 | 1 | | | 1 | 3 |
4 | 導遊服務 | | 1 | | | | | 1 |
5 | 平面設計 | | 1 | 2 | | | | 3 |
6 | CAD機械設計 | | | 3 | | | | 3 |
7 | 機電一體化 | | | 4 | | | | 4 |
8 | 機器人系統集成 | | | 1 | | | | 1 |
9 | 汽車技術 | | | 3 | | | 1 | 4 |
10 | 數控車 | | | 1 | | | | 1 |
11 | 增材製造 | | 1 | 2 | | 1 | | 4 |
12 | 合計(項） | | 4 | 31 | | 1 | 2 | 38 |
教師教學能力大賽中，意昂体育曹春花、張文喜🫰、方佳偉、王勇強4位教師獲得專業組一等獎。教師組技能大賽中，意昂体育汪瑩教師在“英語專業口語”項目中獲得二等獎。
“師生攜手共進🧷，築夢星光未來”👶🏼，大賽落幕，“星光”依舊🚶🏻♂️➡️。意昂將以此次“星光”大賽為新的起點，不斷總結參賽經驗，通過以賽促教，在全面優化專業教學、全面加強技能訓練的基礎上，進一步提升教師教學能力和競賽指導能力，不斷激發起學生學習的積極性、創造性🗾，培養學生刻苦鉆研的精神，爭取在下一屆“星光計劃”比賽中取得更優異的成績🧝🏽♂️🕵️♀️。
（供稿部門：教務處）
