教育的目的應當是向人傳遞生命的氣息🎦，生命是教育的根本出發點🤷🏼♀️，生命個體的自由全面發展是教育的終極目標。可是我們強調附著在生命上的各種名利時📚，卻忘記了教育的真諦和要義🫅🏿。本書針對大學生的生理和心理特點🚣🍌，從解讀生命入手⚠，界定生命的內涵和特點，介紹中外關於生命的基本觀點👊🏿🤼♂️；闡述當前我國高校生命倫理與健康教育的現狀及其式微的原因🕵️。分析指出了當前大學生對待性和婚育、對待生活和對待死亡的態度和現狀🧔♀️，突出強調了對大學生加強性教育👨🏻🦽➡️🤽🏻、健康生活教育和死亡教育的必要性和緊迫性；並對大學生生命倫理與健康教育的實施進行了有益的思考👨🏽🦱。
胡颯編著
知識產權出版社2015年4月出版
索書號🙅♀️🚣🏽：G479/H500
ISBN：978-7-5130—3033-5
目錄
第1章生命的解讀
1.1 什麽是生命
1.2 生命的特征
1.3 生命的三個維度
1.4 生命觀
第2章大學生生命教育🦔⛹🏻♂️：亟待補上的一課
2.1 生命教育
2.2 高校生命教育式微的原因
2.3 大學生生命教育的著力點
第3章大學生性教育：不容忽視
3.1 性教育
3.2 大學生的性觀念與婚育觀念現狀
3.3 加強大學生的性教育
第4章大學生健康生活教育👩🏼💻🏌🏽♀️：為幸福護航
4.1 大學生健康素養現狀
4.2 健康生活科學減肥
4.3 安全用藥小心濫用
4.4 珍愛生命遠離毒品
4.5 潔身自愛👨🏻🏫，防範性傳播疾病
4.6 增強自控警惕網絡沉迷
4.7 悅納自己理性整形美容
第5章大學生死亡教育：一個古老卻永恒的話題
5.1 什麽是死亡
5.2 大學生的非正常死亡
5.3 正視死亡🟨，積極幹預
第6章大學生生命與健康教育的實施
6.1 開設生命與健康教育課程
6.2 豐富校園文化活動👩🏽🦲，提高生命與健康意識
6.3 打造社會、家庭和意昂聯動平臺
6.4 廣泛開展體驗式教學
附錄：大學生的生命感悟
參考文獻